Высокочастотная терапия
корректирует речевые растройства;
коррекция нарушений развития в любом возрасте – без лекарств и без побочных эффектов.
логопед
запуск или восстановление речи
психолог, невролог
повышение социальной активности, развитие самостоятельности, развитие интеллектуальных процессов
мозжечковая стимуляция
направлена на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка
занятия с гарнитурой форбрейн
это эффективное средство в работе с детьми с различными речевыми и коммуникативными проблемами
раннее развитие
активное осваиванивание пространства
Логоритмика
активная терапия, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.
Нейро-запуск речи
Курс для детей от 1,5 до 4 лет.
Если ребенок молчит и имеет проблемы с речью, то этот курс — для вас!










почему нам стоит доверять?
Детский центр развития "Речи-Клаб"
это сплоченная команда специалистов, любящих свое дело, имеющих огромное желание работать и развиваться. Использование современного оборудования и авторских методик, позволяет добиваться отличных результатов. Мы находим индивидуальный подход к каждому ребенку.
Специалисты нашего центра понимают, что раннее развитие ребенка – это основа, фундамент, который будет поддерживать его на протяжении всей жизни, именно поэтому мы так тщательно и скрупулезно работаем с каждым клиентом. В основе центра заложена своя идея – это стремление помочь и сделать свое дело качественно! Именно качество работы является нашим ориентиром! Для нас важен каждый ребенок!
СЕНСОРНАЯ КОМНАТА:
На территории центра создана сенсорная комната – это комната, наполненная сенсорными раздражителями, которые комплексно воздействуют на все органы чувств, что гармонизирует и способствует активизации собственных защитных сил организма. Активизация органов чувств создается посредствам цвета, формы, фактуры, поэтому занятия в такой комнате оказывают многогранное положительное влияние на весь организм в целом.
Работа в сенсорно-интегративном зале направлена на решение следующих задач:
— снятие мышечного и психоэмоционального напряжения;
— активизация различных функций центральной нервной системы;
— стимуляция ослабленных сенсорных функций зрения, осязания и слуха;
— развитие и совершенствование двигательной функции;
— создание положительного эмоционального фона;
— повышение мотивации, общей работоспособности организма.
Занятия в сенсорно-интегративном зале показаны детям с опорно-двигательными нарушениями, задержками психомоторного, психоречевого и эмоционального развития, с аутизмом и неврозами, с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, с речевыми нарушениями.
Такие занятия повысят эффективность проводимого лечения, наладят эмоциональное состояние ребенка.
ЗАНЯТИЯ С ГАРНИТУРОЙ FORBRAIN:
Это уникальное устройство, которое позволяет тренировать аудио-вокальный круг и развивать произвольный контроль речи. Оно также позволяет улучшить слуховое восприятие, звуковое произношение, дикцию, а также концентрацию внимания и оперативную память. Голос человека, использующего минигарнитуру, одновременно подхватывается микрофоном, проходит обработку в динамическом фильтре и, посредством костной проводимости, проходит височную кость. При этом звуковая информация попадает прямо во внутреннее ухо благодаря вибрациям, проходящим через височные косточки (это быстрее в 10 раз воздушной проходимости).
Эффективно в использовании при:
— коррекции и компенсации расстройств речи;
— несформированности фонематического восприятия, сложностях синтеза и анализа звуков речи;
— трудностях обучения письму и чтению вслух;
— плохом понимании прочитанного материала;
— усовершенствование процессов восприятия информации;
— улучшение памяти, концентрации внимания.
В нашем центре гарнитуру используют и логопеды, и психологи, и дефектологи на индивидуальных занятиях.
ПРОГРАММА «МАЛЕНЬКИЙ УМНИК»:
Направлена на развитие интеллекта, психических процессов и математических способностей, что включает в себя:
— развитие пространственного представления;
— логического мышления, представления о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование информации);
— формирование знаний о форме, цвете, размере и толщине объекта, усвоение элементарных навыков алгоритмической культуры мышления;
— развитие умения выявлять свойства в объектах, называть их, адекватно обозначать их отсутствие, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения;
— развитие психических процессов (внимание, память, речь, логическое мышление, восприятие, воображение и познавательные способности, способности к моделированию и конструированию);
— воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
Занятия проходят в групповой форме до 8 детей в группе (от 3 до 7 лет).
На занятиях используют логические блоки ДЬЕНЕША и палочки КЮИЗИНЕРА)
Вы родитель ребенка от 1,3 до 4 лет? Этот курс для Вас, если: Ваш ребенок молчит Медленно накапливает новый словарь Говорит невнятно, у него «каша во рту» «проглатывает» большую часть слова» Говорит так, что вы его не понимаете Раньше говорил, но по непонятной причине перестал Не повторяет за вами слова «Утратил» из речи некоторые слова Читать больше проНейро-запуск речи[…]
Логоритмика — это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Как известно, речь – это сложный процесс, в котором задействованы сразу несколько «элементов»: дыхание, работа ротовой полости, взаимодействие нервной системы и органов восприятия. И сбой хотя бы одной из этих составляющих, как Читать больше проЛогоритмика[…]
В нашем центре новое оборудование по проведению Высокочастотной Терапии для коррекции нарушений развития в любом возрасте – без лекарств и без побочных эффектов. Что корректирует программа? Все речевые расстройства, в частности: СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ; МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ; ЛЮБЫЕ ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (ОНР) Аутизм и расстройства аутичного спектра (аутичный синдром, частично синдром Каннера и Аспергера) ЗПР– т.е. любые Читать больше проВысокочастотная терапия[…]
НАПРАВЛЕНА НА СТИМУЛЯЦИЮ МОЗЖЕЧКА (физическая стимуляция мозга). В основе программы мозжечковой стимуляции лежит система тренировок на балансировочной доске БИЛЬГОУ, также используется доска с цифрами, сенсорные мешочки разные по цвету и размеру, подвесной мяч, цветные рейки. Ребёнок, стоя на доске, выполняет ряд специальных упражнений. В результате тренировок, развивается навык балансирования, приходит осознание схемы собственного тела, повышается Читать больше проПрограмма «Супер-мозг»[…]
Направлена на развитие интеллекта, психических процессов и математических способностей, что включает в себя: развитие пространственного представления; логического мышления, представления о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование информации); формирование знаний о форме, цвете, размере и толщине объекта, усвоение элементарных навыков алгоритмической культуры мышления; развитие умения выявлять свойства в объектах, называть их, Читать больше проПрограмма «Маленький умник»[…]
Что же нужно детям в раннем возрасте? Активно ползать, двигаться, осваивать пространство, исследовать возможности своего тела: слезать, залезать, проползать, проходить по неровным поверхностям, учиться прыгать, поворачиваться, учиться держать равновесие. Малышу в раннем детстве совершенно необходимо сенсорное воспитание, то есть возможность развивать свои чувства. Он должен трогать предметы разные по фактуре, температуре и размеру, узнавать формы Читать больше проРаннее развитие[…]
Нейродинамические упражнения – это система физических упражнений и подвижных игр для детей, направленных на развитие сенсомоторных функций (это своего рода гимнастика для мозга). На занятиях подбирается специальный комплекс упражнений, который помогает оптимизировать интеллектуальные процессы, повысит умственную работоспособность, синхронизировать работу полушарий мозга, восстановить и скоррегировать речевые функции, преодолеть трудности в обучении. Такие упражнения подойдут всем детям Читать больше проНейродинамические упражнения[…]
Это уникальное устройство, которое позволяет тренировать аудио-вокальный круг и развивать произвольный контроль речи. Оно также позволяет улучшить слуховое восприятие, звуковое произношение, дикцию, а также концентрацию внимания и оперативную память. Голос человека, использующего минигарнитуру, одновременно подхватывается микрофоном, проходит обработку в динамическом фильтре и, посредством костной проводимости, проходит височную кость. При этом звуковая информация попадает прямо во Читать больше проЗанятия с гарнитурой Форбрейн (FORBRAIN)[…]
Серия реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка. Мозжечок – это диспетчер нашего мозга. Он связан со всеми его частями и перерабатывает информацию, поступающих от органов чувств в мозг. В нём содержится 50 % всех нейронов мозга, именно поэтому он так быстро перерабатывает любую информацию, поступающих из других отделов мозга и Читать больше проМозжечковая стимуляция[…]
На территории центра создана сенсорная комната – это комната, наполненная сенсорными раздражителями, которые комплексно воздействуют на все органы чувств, что гармонизирует и способствует активизации собственных защитных сил организма. Активизация органов чувств создается посредством цвета, формы, фактуры, поэтому занятия в такой комнате оказывают многогранное положительное влияние на весь организм в целом. Работа в сенсорно-интегративном зале направлена Читать больше проСенсорная интеграция[…]
Направлена: на повышение социальной активности, развитие самостоятельности, развитие интеллектуальных процессов, соответствующих психическим и физическим возможностям ребенка; формирование адекватных межличностных отношений; развитие высших психических функций (память, мышление, воображение, внимание, восприятие); коррекция эмоционально-волевой сферы. Наши специалисты занимаются и индивидуально, и в групповой форме. Продолжительность занятия от 30 до 45 минут.
Включает: ДИАГНОСТИКУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЯ С ЛОГОПЕДОМ ИЛИ ДЕФЕКТОЛОГОМ ЗАПУСК РЕЧИ ПО АВТОРСКОЙ МЕТОДИКЕ ПОСТАНОВКА И АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ ТЕЙПИРОВАНИЕ МИОГИМНАСТИКА Логопеды «Речи-клаб» используют современное оборудование и технические средства (балансировачные доски БИЛЬГОУ, массажеры Z-VIBE). Занятия проводятся индивидуально, программа запуска или восстановления речи разрабатывается в зависимости от возраста ребёнка Читать больше проЛогопедическая помощь[…]
Назад
Далее