Вы родитель ребенка от 1,3 до 4 лет? Этот курс для Вас, если: Ваш ребенок молчит Медленно накапливает новый словарь Говорит невнятно, у него «каша во рту» «проглатывает» большую часть слова» Говорит так, что вы его не понимаете Раньше говорил, но по непонятной причине перестал Не повторяет за вами слова «Утратил» из речи некоторые слова Читать больше проНейро-запуск речи[…]
Логоритмика — это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Как известно, речь – это сложный процесс, в котором задействованы сразу несколько «элементов»: дыхание, работа ротовой полости, взаимодействие нервной системы и органов восприятия. И сбой хотя бы одной из этих составляющих, как Читать больше проЛогоритмика[…]
В нашем центре новое оборудование по проведению Высокочастотной Терапии для коррекции нарушений развития в любом возрасте – без лекарств и без побочных эффектов. Что корректирует программа? Все речевые расстройства, в частности: СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ; МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ; ЛЮБЫЕ ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (ОНР) Аутизм и расстройства аутичного спектра (аутичный синдром, частично синдром Каннера и Аспергера) ЗПР– т.е. любые Читать больше проВысокочастотная терапия[…]
НАПРАВЛЕНА НА СТИМУЛЯЦИЮ МОЗЖЕЧКА (физическая стимуляция мозга). В основе программы мозжечковой стимуляции лежит система тренировок на балансировочной доске БИЛЬГОУ, также используется доска с цифрами, сенсорные мешочки разные по цвету и размеру, подвесной мяч, цветные рейки. Ребёнок, стоя на доске, выполняет ряд специальных упражнений. В результате тренировок, развивается навык балансирования, приходит осознание схемы собственного тела, повышается Читать больше проПрограмма «Супер-мозг»[…]
Направлена на развитие интеллекта, психических процессов и математических способностей, что включает в себя: развитие пространственного представления; логического мышления, представления о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование информации); формирование знаний о форме, цвете, размере и толщине объекта, усвоение элементарных навыков алгоритмической культуры мышления; развитие умения выявлять свойства в объектах, называть их, Читать больше проПрограмма «Маленький умник»[…]
Что же нужно детям в раннем возрасте? Активно ползать, двигаться, осваивать пространство, исследовать возможности своего тела: слезать, залезать, проползать, проходить по неровным поверхностям, учиться прыгать, поворачиваться, учиться держать равновесие. Малышу в раннем детстве совершенно необходимо сенсорное воспитание, то есть возможность развивать свои чувства. Он должен трогать предметы разные по фактуре, температуре и размеру, узнавать формы Читать больше проРаннее развитие[…]
Нейродинамические упражнения – это система физических упражнений и подвижных игр для детей, направленных на развитие сенсомоторных функций (это своего рода гимнастика для мозга). На занятиях подбирается специальный комплекс упражнений, который помогает оптимизировать интеллектуальные процессы, повысит умственную работоспособность, синхронизировать работу полушарий мозга, восстановить и скоррегировать речевые функции, преодолеть трудности в обучении. Такие упражнения подойдут всем детям Читать больше проНейродинамические упражнения[…]
Это уникальное устройство, которое позволяет тренировать аудио-вокальный круг и развивать произвольный контроль речи. Оно также позволяет улучшить слуховое восприятие, звуковое произношение, дикцию, а также концентрацию внимания и оперативную память. Голос человека, использующего минигарнитуру, одновременно подхватывается микрофоном, проходит обработку в динамическом фильтре и, посредством костной проводимости, проходит височную кость. При этом звуковая информация попадает прямо во Читать больше проЗанятия с гарнитурой Форбрейн (FORBRAIN)[…]
Серия реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка. Мозжечок – это диспетчер нашего мозга. Он связан со всеми его частями и перерабатывает информацию, поступающих от органов чувств в мозг. В нём содержится 50 % всех нейронов мозга, именно поэтому он так быстро перерабатывает любую информацию, поступающих из других отделов мозга и Читать больше проМозжечковая стимуляция[…]
На территории центра создана сенсорная комната – это комната, наполненная сенсорными раздражителями, которые комплексно воздействуют на все органы чувств, что гармонизирует и способствует активизации собственных защитных сил организма. Активизация органов чувств создается посредством цвета, формы, фактуры, поэтому занятия в такой комнате оказывают многогранное положительное влияние на весь организм в целом. Работа в сенсорно-интегративном зале направлена Читать больше проСенсорная интеграция[…]
Направлена: на повышение социальной активности, развитие самостоятельности, развитие интеллектуальных процессов, соответствующих психическим и физическим возможностям ребенка; формирование адекватных межличностных отношений; развитие высших психических функций (память, мышление, воображение, внимание, восприятие); коррекция эмоционально-волевой сферы. Наши специалисты занимаются и индивидуально, и в групповой форме. Продолжительность занятия от 30 до 45 минут.
Включает: ДИАГНОСТИКУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЯ С ЛОГОПЕДОМ ИЛИ ДЕФЕКТОЛОГОМ ЗАПУСК РЕЧИ ПО АВТОРСКОЙ МЕТОДИКЕ ПОСТАНОВКА И АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ ТЕЙПИРОВАНИЕ МИОГИМНАСТИКА Логопеды «Речи-клаб» используют современное оборудование и технические средства (балансировачные доски БИЛЬГОУ, массажеры Z-VIBE). Занятия проводятся индивидуально, программа запуска или восстановления речи разрабатывается в зависимости от возраста ребёнка Читать больше проЛогопедическая помощь[…]
